拟人的运用技巧.docx

拟人的运用技巧 篇一：修辞方法之拟人教学设计 修辞方法之拟人教学设计 教学目标：1、体会拟人句的特点。 2、能辨析拟人句；感受把物比作人的比方句与拟人句的 不同。 3、初步感受拟人手法在诗歌、歌词以及生活中的广泛运 用。 教学重点：感受拟人句的特点；感受把物比作人的比方句与拟人句的 区分。 教学难点：感受把物比作人的比方句与拟人句的区分。 教学课时：一课时 教具用法：PPT课件 教学过程： 一、 感受拟人的特点。 1、 2、 3、 4、 观赏配图诗咏鹅 说说读着这首诗你仿佛观察了什么。 同学沟通，引出拟人这一修辞手法。 通过“拟”与“似”两字字形、字意的辨析初步体会拟人 的特征是把物当作人来写。 5、 6、 出示所学课文中的拟人句，读一读。 默读体会从句子中哪些地方感受到把一般的事物当作人来 写，在句子中划出来，体会体会。 课文例句： 小鹿在溪边散步