农村学校班主任随笔 篇一：学校班主任管理工作随笔 学校班主任工作随笔 我班彭正林同学从小跟随父母从老家来石家庄打工，租了一间简易的房子居住，条件很艰苦，与同学的家对比悬殊。我也了解他在在家时的表现：淘气、爱玩、好动、上高、爬墙，喜爱讲脏话。现在学校六班级了人变得懒洋洋的，上课时常会走神。他为什么会有这种做法呢？ 随着时代的进展，消失了这样的“小移民”，他们跟随父母从老家出来。这些孩子-流浪的花朵，现代的_环境产生的我们_的弱势群体，他们流淌到了一个地方他们中有的可以进入公立学校，可以享受与当地同学一样的待遇，从教学资源这方面是好的，但是他们自卑，没有像我们想象的那样欢乐，他们有很多顾虑，没有当地孩子的优越感，良好的生活环境与自己儿时的伴侣，父母工作忙很少有时间陪他们，缺少关爱，亲情的缺失，空虚、孤独、剧烈的思念的苦痛和环境的不适应，我班这个同学有与他们相像的状况。因此，我和他在平常的谈话中，我多以鼓舞的语言激励他，关心尽快的融入这里，给他讲霍英东的故事-他用一生向我们证明白：我诞生时贫困，但我不行能一辈子都贫困！还有身边的例子，一些外地同
