如何概括文章主要内容 篇一：如何归纳课文的主要内容 如何归纳课文的主要内容 阅读一篇课文，肯定要抓住课文的主要内容，这样，才能把握文章的中心思想，获得学问，受到训练，并提高分析概括力量。四班级的同学，在三班级学习概括段意的基础上，如何学会归纳课文的主要内容呢？通过几年的教学实践一般可以采纳以下的方法进行归纳： 1、课题扩展法：即由课题进行内容上的扩展，总结出课文主要内容。学校教材中的课文，有一大部分的课题点明白文章的主要内容。这些以内容命题的文章，我们可以引导同学依据课题去阅读，去追溯文章的主要内容，这样的方法适合记叙文。比如，董存瑞一课，由课题扩展出“本文记叙了董存瑞舍身炸暗堡的一件事”。用这种方法总结课文主要内容，很凝练，在比如桂林山水一课，就可以从课文中找出桂林山水的特点加以概括，就知道了课文的主要内容:本篇课文主要写了桂林水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险，从而表达了对桂林山水的热爱之情。在但只有那些课题与大事有挺直联系的课文，才适用 2、找“六要素”法：写人记事的文章，一般都包含了我们常说的“六要素”时间、地点、人物、大事
