三班级下册数学教案-4.1 认识毫米 冀教版（2021秋 ) (1)课题1、认识毫米课时1教学目标1、通过观看、估测、测量等活动，同学体会毫米产生的实际含义。建立1毫米的长度观念，知道毫米与厘米的关系，能进行简洁的换算。会用毫米作单位测量物体的长度，培育同学动手操作的力量。2、经受毫米的含义及1毫米长度观念的形成过程，体验逐步靠近的数学思想和方法。3、结合具体内容激发同学学习爱好，向同学渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点。重点难点体会1毫米的长度，理解并学会用“转化”的方法测量较薄的物品。教学过程：预设教学路径预设同学活动备择方案一、创设情境1、提问：你知道自己的身高吗？你能估测一下老师的身高是多少吗？2、组织同学回顾米和厘米的有关学问。师：米和厘米是我们学过的长度单位。1米有多长？请大家用手势表示一下。量哪些物体的长度一般用米作单位？师：1厘米有多长？请大家用手势表示一下。量哪些物体的长度一般用厘米作单位？3、组织同学估测数学课本的长，宽和厚。4、组织同学汇报，投影展现估测结果
