审美与表现 篇一：审美与表现自我评价 审美与表现自我评价 注重综合素养评价结果的呈现方式。综合素养是同学进展的重要构成，是检查基础性进展目标达成状况的重要手段，也是衡量同学能否毕业和连续升学的重要依据之一。我们实行写实性评语与等第相结合的方式分别加以表述，写实性评语客观描述同学的进步、潜能以及不足，必需精准、真实、全面并具有代表性。 我的审美观也比以前更成熟了，比以前更会观赏了。虽说表现并不突出，但任何事都抢着做了。 能感受并观赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣;主动参与艺术活动,用多种方式进行艺术表现。 学习上，我有较强的自学力量，勤于钻研，肯思索，合理支配好学习时间，理解力量强，思维灵敏，对于审美，我对问题有独到的见解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，脚踏实地，按部就班，精益求精。 篇二：审美与表现自我评价 审美与表现自我评价的四点留意审美与表现自我评价留意一：推行关注全面进展与敬重差异的综合素养评价，既要重视同学的学业考试成绩，又要重 视同学的思想品德和多方面潜能的进展，全
