生活中的传统文化50 篇一：“综合性学习：生活中的传统文化”教学设计 “综合性学习：生活中的传统文化”教学设计 【第一阶段：创设情境，任务驱动】 一、导入活动 、同学们，通过学习课，我们认识了古代大思想家、训练家孔子、老子，除此以外，你还知道哪些呢？（同学自由发言） 、孔子、孟子、老子、庄子等人都是我国古代有名的思想家、训练家，他们都制造过光辉绚烂的民族文化。但是，这只是我国传统文化的一个方面。在今日的生活中，我们仍旧可以到处感受到丰富多彩的中华传统文化。她就像一座巨大的宝库，让我们一起走进她吧！ 二、确定专题 、出示课课后“综合性学习” 一段话，自己读一读吧！ 、你想不想成为一位讨论祖国传统文化的专家啊？（想！）你最想讨论哪一方面的内容呢？（同学依据自己的喜好及生活阅历谈自己的想法，老师随机打出相应的文字内容。） 、将同学提出的专题进行归类。如，将陶瓷、剪纸、布艺、草艺、泥塑等归为民间工艺；将戏剧、国画、书法等归为民族艺术。 、全班商量填写下表：
