数学老师听课心得体会5篇 数学教学因数学的文化性而具有了文化价值,数学的本质是文化,数学教学的本质是文化育人。不仅仅是同学要保持学习，老师同样要保持学习，这样才能够关心自己学习到更多更好的教学方法，更好地关心孩子学好学习。下面给大家分享一些关于数学老师听课心得体会，便利大家学习。 数学老师听课心得体会1 _年4月2日我有幸听了城关学校王丽英老师的关于“问题的解决”的教学，收获颇丰。王丽英老师不仅仅关注学问和结论，更关注过程、方法与情感。努力地通过数学学习使孩子抓住数学的本质，品尝数学的真谛，体验数学学习的欢乐，并带着无限的乐趣投身到更广博的数学海洋中。在“数学问题”与“生活问题”的对比与联系中，引导同学感悟数学中的生活、生活中的数学，为同学进一步理解数学、热爱数学制造时空，让数学成为同学思维进展的重要动力源泉。作为一名学校六班级数学老师，我觉得值得学习的地方还是许多的。 数学教学要联系同学的生活实际，从同学的生活阅历和已有的学问动身，创设生动好玩的情境，引导同学开展观看、操作、猜想、推理、沟通等活动，使同学通过数学活动，把握基本的数学学问和技能，
