思政课堂活动有哪些 篇一：整合：思想政治课堂教学的有效之路 龙源期刊网 .cn 整合：思想政治课堂教学的有效之路 ：曾建辉 来源：广东训练综合2021年第09期 思想政治课堂教学应针对不同的教学内容，以教学目标为指引，实行学导式教学法、活动教学法、讲授法等常用的教学方法与自主、合作、探究、体验等学习方式对应整合，提高同学参加课堂学习的程度与效果，从而实现“情感、看法和价值观”目标。 1. 讲授法与接受式学习方式的有效整合 讲授法是一种传统的教学方法，它指的是老师通过口头语言向同学描绘情节、叙述事实、说明概念、论证原理、阐述规律、系统地传递学问信息的一种教学方法。与教授法所对应的学习方式就是接受式的学习。接受式的学习方式是一种被动的学习方式，它是指同学通过老师呈现的材料来把握现成学问的一种学习方式。讲授法与接受式学习方式的有效整合，可以通过以下步骤实现： 首先，要确立教授的内容与教授的时机。老师要仔细地分析教学目标和教学内容与特点，格外是同学原有的学问水平与学问阅历，从而确定要教授的内容。在思想政
