思想品德课后反思 篇一：思想品德课反思案例 思想品德课教学反思案例 教学反思一： 九班级思想品德“实施科教兴国的进展战略”这一框题，从“科学技术是第一生产力”到“百年大计，训练为本”，课前，将相关的内容设计成课件运用多媒体教学，_之教学反思:思想品德教学反思。上课时，根据教材的编排挨次，通过图文等材料进行分析讲解。节约了大量的讲授时间和板书的时间，保持了同学思维的连贯性，有更多的时间进行新旧学问的联系与巩固。课中，又将在在课前按中考题型设计有关的课堂练习题，在各个教学环节中不断消失，让不同层次类型的同学都能参加回答，并准时进行教学效果反溃使同学在一节课里的时间里真正学到更多的学问，起到事半功倍的效果，提高了思想品德课的教学效率。 上完课之后，我感觉：虽然多媒体教学有着其它教学手段无法比拟的优势，但它到底只是一种教学手段，有其自身的不足，不能完全取代其他教学方法和手段。而其它的教学段也有其自身的优点。因此，多媒体代替不了老师的教学，更代替不了同学的自我体验和师生之间的沟通与沟通。在平常的教学中，应当将多媒体教学手段与其他教学手段有机结合，让它们相得益彰，使思
