思想品德课教学网 篇一：思想品德课如何利用好各种教学资源 学校思想品德课如何利用好各种教学资源 店子中学 毕雷 要想提高思品课的教学，思想品德课该如何去抓住同学的心，发挥其训练功能呢？我认为除了运用好教材外,还要充分挖掘一切有利于思想品德课教学的资源，激发同学的学习爱好。具体可以从以下几个方面去实施： 一、巧借“他山之石”， 加强学科渗透， “他山之石，可以攻玉“，学科间相互渗透相互蕴涵是新课改的重要内容之 一。在教学过程中，广泛涉猎其他学科学问并挖掘其中的思想品德训练成分，加强学科之间的渗透，也是今后思想品德课改革的努力方向。学问本身是一个完整的系统，各个领域是相互关联的，思想品德学科与其他学科有着千丝万缕的联系，只要潜心挖掘，有机整合，借助其他学科学问，不仅能活跃同学的思维，使同学轻松把握本学科学问，更能激发同学的爱好，培育同学的学问迁移力量。 在思想品德课教学中，我比较多的运用了语文、史地、艺术等学科的学问进行渗透，在初二思想品德“子女的权利和义务”一课时引用了唐朝诗人孟郊的游子吟：“谁言寸草心，报得
