四班级下册科学教案-3.4 小车的运动苏教版 (1)小车的运动教材内容：苏教版科学四班级下册第三单元第四课小车的运动教材分析：小车的运动是物体的运动单元的第四课，同学在学习了运动的方式的基础上，对小车在平面上的运动绽开具体的探究活动，需要课时为一课时。教材中，以同学宠爱的小车为话题，根据“问题假设试验结论”的科学探究过程，对小车在平面上的运动过程提出问题：小车的快慢与哪些因素有关？针对问题，提出各种假设，采纳“掌握变量”方法来搜集证据，得出结论，让同学在亲身经受科学探究的过程中提高科学素养。教学目标：过程与方法：1、能够对影响小车在平面上运动的因素作出假设。2、能够依据假设设计试验进行验证。3、能够用法“掌握变量”的方法搜集证据。4、能够通过测量、搜集、记录数据，通过对数据的分析，得出相关结论。科学学问：1、知道小车行驶的快慢与什么有关。2、认识到“掌握变量”是一种搜集证据的重要方法。情感、看法与价值观：1、体会反复试验猎取牢靠测试结果的重要性。2、意识到科学技术在解决日常工作、生活问题中所起
