谈高效课堂心得体会 篇一：浅谈高效课堂心得体会 浅谈高效课堂心得体会 张 永 强 高效课堂是一个全新的概念，是当今中学校老师课堂教学追求的时尚，也是一场深刻的训练革命。近期通过不断地学习，高效课堂理论深深的触动了我。 一、对高效课堂的认识 高效课堂是以最小的教学和学习投入，获得最高校习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。衡量课堂高效，一看同学学问把握、力量增长和情感、看法、价值观的改变程度；二看教学效果是通过怎样的投入获得的，是否实现了少教多学；三看师生是否经受了一段双向激发的愉悦交往过程。 通过最近的听课从同学角度来讲，高效课堂具备了两个条件：一是同学对三维教学目标的达成度要高；二是在实现这种目标达成度的过程中，同学应主动参加并主动思索。因此说，高效课堂就是同学主动学习、主动思索的课堂，是同学充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是同学对所学内容主动猎取的课堂。 从老师角度来说，高效课堂也具备了三个条件：一是老师能够依据课程标准的要求和同学的实际状况，科学合理地确定了课
