1、英语（新标准） （一年级起点 5）Module 6 Unit 1 教学设计獐子岛镇中心小学石丹Module 6 Unit 1 Ive got new shorts and new shoes.一、教学内容分析本课的学习重点是用 have got 结构表达自己拥有的物品，这一结构有一定难度，但难度相对不大，学生将会通过课堂教学的几个活动逐步学习和运用。二、教学目标1、学生通过课文能够理解 have got，wash，careful，并能运用 have got 和 wash。掌握目标句型 Ive got new shorts and new shoes. Ive got a new footbal
2、l.2、能准确用 have got 谈论自己拥有的物品。3、用对话表演的形式让学生体会好东西要和同伴分享。三、教学重点 Words：have got ，washDrills: Ive got四、教学过程Step、Warm up and lead in 1、Warm upSing a song2、lead in -Activity 1T:Look at the pictures,what can you see? S:I can see a cat. I can see a dog. I can see a bird.T:Lets have a look.What are they talkin
3、g? S: They are talking about “new friend.”Listen and repeatLearn: Ive got=I have got 知道 have got 表示“有”设计意图：通过歌曲营造轻松愉悦氛围，并复现之前两个模块学习的“can” ，解决have got 的语音问题即可 Step、Task Presentation 本课我们将学习用 have got 描述自己拥有的物品，并且与同伴分享自己的玩具。Step 、Text Learning1、Look at CD-ROMT:Daming and Sam are good friends.Look and
4、listen carefully,pay attention to “Ive got”2、Listen and look at your books,then underline“Ive got”学生汇报，老师板书 Ive got new shorts and new shoes. Ive got a new football.T:What has Sam got?What has Daming got?相应人物头饰贴在对应的板书位置3、Practise设计意图：讲练结合，并复习衣服类词汇，巩固 Ive got 句式4、Listen and repeatNew words:carefull-B
5、e carefull.wash-My_are/is dirty,I can wash them/it.5、Read in pairs6、Can you fill in the blanks?设计意图：填空形式既是检查学生的文本输出（依然是对话形式） ，巩固了文本，也提醒学生句子书写首字母的要求Step 、Practice1、Listen and match2、Team work(学生准备好课前从家中带来的小玩具，用“Ive got”句式向组内同伴介绍自己的玩具) 设计意图：在自由的开放的语境中运用语言，提高语言综合运用能力。Step 、Task CompletionMake a dialogu
6、eA:Ive got a B:Ive got aA:Wow！Can I play with your?B:OK!A:Thank you.设计意图：继续借用孩子手中的玩具来展开对话，使孩子明白虽然玩具是自己心爱的东西，但是不能独享，要懂得和同伴分享Step 、Summary and Homework1. Look at the blackboard今天我们学习了用“have got”描述自己拥有的物品，在以后的课堂中我们还会继续学习描述他人拥有的物品。2. Homework: （1）Listen 听课文（磁带，点读笔，学习机） （2）Say 教给家长一句话，用上“have got”（3）Read 拼读单词，熟读课文 （4）Write 抄写单词和目标语句. 设计意图：作业的布置始终坚持听说读写全兼顾，给学生一个正确的导向。
