为人民服务教学反思 篇一：为人民服务教学反思 为人民服务教学反思 五洲中心学校陈泉汐 本文是孩子们第三次接触毛_的作品，前两次分别是七律.长征和卜算子.咏梅。由于之前是诗歌，篇幅不长，所以理解和记忆起来相对简单。而本文是一篇演讲辞，当孩子们预习课文时发觉要求全文背诵后，都面面相觑，面露难色。他们感觉初读课文时就有许多句子难以读通，更何况是全文背诵！的确，毛_的语句反映出他本人说话的习惯特征，而这些距离孩子们的生活实际很遥远，加之本文是一篇典型的说理性谈论文，没有引人入胜的故事情节，也没有丰富华丽的辞藻修饰，假如不能很好地理解课文，孩子们学起来是索然无味的。怎样激起孩子们的学习爱好，同时又能顺当地突破本文的重难点呢？ 备课时，依据文章内容，我设定本文的重难点为理解“为人民服务”的思想和理解文中含义深刻的句子。鉴于此，上课伊始，我便以一段国庆阅兵视频引入课题，视频为“中华人民共和国成立60周年阅兵式”，_挥动右手向人民官兵问候“同志们辛苦了！”，军人们整齐而有力气地回答“为人民服务！”由这句话引出课题并让孩子们
