我的数学教学小妙招 篇一：学习数学小妙招 学习数学小妙招 人人都能学好数学 数学对许多人来说是枯燥的、浅显的、抽象的，这是不争的事实，但不等于说就是难学的。有位数学名人说过：“把握数学，就是擅长解题，但不完全在于解题的多少，还在于解题前的分析、探究和解题后的深思穷究。”也就是说，解数学题不是要把自己当成解题的机器、解题的奴隶，而应当努力成为解题的仆人，是要从解题中吸取解题的方法、思想，熬炼自己的思维，这就是所谓的“数学题要考查考生的力量”。那么解题前后该如何“分析探究”与“深思穷究”呢？事实上，世间万事万物都是相通的，不知道同学们是否喜爱语文？要想写一篇优秀的作文，必需审题、创意，要有写作提纲，这种创意须是来源于自己的生活，是自己亲身经受、所感所想的，靠杜撰肯定写不出好文章。那么解决一道数学题，也必需审题，要弄清题目的已知是什么？待求的是什么？这叫“有的放矢”。“的”就是要打开“已知”与“待求”之间的通道，就是“创意”，就是要利用自己现有的数学学问、解题方法沟通这种联系，或将问题化整为零、或将问题化为比较熟识的问题。这种“创意”是一种长期数学思维的积
