五班级同学心理分析 篇一：五班级孩子的心理特点和学习特点 五班级孩子的心理特点和学习特点 （注：红色部分是案例，没有时间可以不看，下划线部分是关键字） 一、 孩子一般在10岁左右，孩子的自我意识开头崛起，他们剧烈需要父母的的敬重，需要父母把他们当作大孩子。但许多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，因此这一时期的孩子，经常由于得不到父母的敬重和理解，而有意与父母作对。抱负与现实的差距也会让孩子的心情、情感发生很大的改变。面对这一状况，家长们该如何引导孩子呢？ 方法一：找准孩子心情改变的缘由 例如：面对儿子并不如意的成绩单，一对明智的父母是这样做的： xxx数学没有考好，他已经做好回家挨“板子”预备。回到家后，他把成绩单往客厅的茶几上一扔，就回到了自己的房间，晚饭也是在战战兢兢中度过。晚饭后，爸爸妈妈什么也没说，回到自己的卧房里看电视去了。王君实在坐不住了，他心想：莫非是爸爸妈妈没有发觉我的成绩单？于是，他悄悄地来到客厅，在他的成绩单旁边，爸爸妈妈给他留了一张便条。 儿子： 爸爸妈妈知道这次没有考好，你的心
