小班室内体育运动 篇一：小班体育活动案例 小班体育活动爱跳的大皮球案例分析 教学活动的背景： 小班的孩子很喜爱跑跑跳跳，但动作还不够协调，很简单摔跤。为了熬炼孩子身体的平衡力量和协调力量，我设计了一节户外活动爱跳的大皮球。由于球对幼儿来说有着深厚的爱好，只要抓住幼儿的爱好，就能使幼儿在活动中得到认知和进展。这次活动设计是借助皮球的弹性以及关心大皮球通过迷宫路去找红、黄、蓝三个好伴侣的情境，让幼儿学习双脚行进跳，并让幼儿通过嬉戏，依据活动内容进行探讨、激发幼儿的爱好和探究的欲望，使幼儿在活动中感受嬉戏的欢乐，让每个幼儿都能够得到熬炼和进展，学到新的玩法。 案例描述： 在一次晨间活动时，许多小伴侣都在玩跳呼啦圈的嬉戏，王思援小伴侣手中抱着球参加到跳呼啦圈的嬉戏，边跳边说：“老师你看，我和皮球一起跳起来了。”其他小伴侣在老师的鼓舞下，也纷纷得抱着球跳起来，到晨间活动结束时，小伴侣还“斗志昂扬”，嚷着还要玩? 我抓住这个训练契机，生成了一节户外体育活动爱跳的大皮球。这堂课我借助皮球弹跳的特性，让小伴侣学着皮球
