形象鲜亮的人物故事 篇一：紧扣故事情节分析人物形象 紧扣故事情节分析人物形象 浅谈中学语文中的小说教学 在中学语文教学的的文体分类中，小说属于记叙文的一种，记叙文的教学方法对小说也是有用的。但小说与记叙文是有区分的：小说以鲜亮的人物形象和完整的故事情节反映生活，表达主题；而记叙文只是描写生活片断，记事写人不像小说那样完整、集中。假如把小说当作记叙文来教，同学会感到索然无味，不能正确、深刻地理解作品的艺术特色，小说也起不到它应起的作用。因此，老师在教学中应依据_，指导同学了解小说特点，理解小说要素，理清小说的一般规律，并抓住小说阅读的关键通过情节来分析人物形象，从而提高同学小说阅读水平，使同学具备肯定的鉴赏力量。 人物、情节和环境是小说的三要素。塑造典型形象是小说反映_生活的主要手段，因此，小说教学应以分析人物形象为重点。那么，怎样分析人物形象呢？我认为，需要依据同学阅读的实际状况，并紧扣情节来分析。由于情节是由人物的活动组成的，人物形象是情节进展中逐步丰满完善的，因此，抓住情节即抓住了关键。 一、要理清情节
