学校金点子案例 篇一：学校语文教学金点子案例 学校语文教学金点子案例 语文课程标准中提出：阅读教学必需以同学为主体，这是建立教学过程中新型师生关系的基点。从同学来说，意味着同学要自觉做学习的仆人，切实变被动为主动，变强制为自觉，变接受为发觉，变依靠为独立，充分发挥主观能动性，克服依靠性；从老师来说，意味着老师必需把同学做为一个公平的人来看待，敬重同学人格，信任同学潜能，站在同学立场上为同学着想，努力引导同学主动探究、主动思索、自觉实践，决不生拉硬扯、强行灌输，也决不一厢情愿，包办代替，让同学有独立学习的力量。 语文阅读教学中有 “主导主体”教学模式。该模式的理论基础是当代在国际上最具影响的两种“学与教”理论的结合，由于“主导主体”教学模式对这两种理论做出了扬长避短、取长补短的优势整合，既注重发挥老师的主导作用，又充分体现同学的认知主体作用。“自读感悟开放引导”教学模式是针对长期以来学校阅读课堂教 学中同学只能一味跟着老师的思路学习、缺乏自主学习的意识和力量而提出的。它以多媒体教学网络为技术依托，强调在同学自主阅读、自主感悟、
