学校德育小故事集锦 篇一：德育小故事 训练就要赏识 我是一名低班级的班主任。一班级的学校生，刚刚从幼儿园走进正规的学校训练，虽说行为习惯和学习习惯都有一些基础，但养成训练依旧是训练管理的重中之重。班主任面对新的条件优越的孩子，从一诞生就众星捧月的他们天不怕、地不怕，“敢想、敢说、敢做”甚至有些肆无忌惮。面对这样的小天使，我们的教学工作落实着实是要下些功夫，面对着这些天真可爱，稚嫩无知的小孩子，我们应当怎样做到“润物细无声呢？ 我们班有个女生叫李紫瑶，她上课的时候常常不用心，老是跟旁边的同学讲话，影响课堂的秩序。要不就是有意用铅笔去弄别的孩子，在作业方面，常常不能按时完成，要不就偷抄，字迹非常潦草。在单元练习时，常常是班级最低分数。课外还常常买零食吃，还会偷拿家人或同学的东西。有种种的恶习。在我眼里，她是个聪慧的孩子，只是行为习惯比较不好。魏书生老师说过：“每个人都有过向真，向美，向善的一面。”才一班级的孩子就这样子，真是可悲啊。每每看到她被同学孤立，下课都没人情愿跟她玩，我暗暗宣誓，肯定要把她的坏习惯改掉，肯定要让同学们重新认可她。 针对她
