学校二班级德育总结 篇一：二班级数学德育工作总结 二班级数学德育工作总结 训练学家赫尔巴德曾说过：“教学假如没有进行德育只是没 有目的的手段，品德训练假如没有教学，就失去了手段和目的”。数学教学作为学校训练的重要组成部分，也是学校实施德育训练的一个重要途径。因此，数学教学肯定要结合教材具体事例，凸显教 材中的德育要素，实现数学教学的德育功能。 一、 结合学校数学教材，弘扬祖国数学文化 1、 弘扬我国数学光辉历史，激发同学民族自尊心和自信念 我国是四大文明古国之一，也是数学的家乡之一，中华民族有 光辉绚烂的数学史。在现行的人民训练出版社，义务训练课程标准试验教科书学校数学课本中收入了很多生动的素材，展现我国悠久的数学历史，介绍我国数学家的杰出成就和古代中国人对数学进展的巨大贡献。 2、 结合例题德育素材，歌颂美妙生活 数字是体现问题的最佳媒介，同学在学习了读出大数，写大数 后，就通过读出、写出大数来反映我们现在生活中一些数字素材，使同学从数字中体会现在的美妙生活。（1）例
