教科版 九年级下册第十章第1节,神奇的电磁波,导入新课,美国“勇气号”火星探测器,你们知道在这些现象中，人们是通过什么传递信号的吗,新课讲授,一、认识电磁波,以上信息的传递都是通过电磁波进行的。电磁波能传播声音、文字和图像，还能进行各种远距离控制。那么，电磁波是如何产生的呢,声波的形成：轻轻拨动琴弦，琴弦的振动激起了声波,1、水波和声波的形成,电磁波看不见（可见光除外）、摸不着，如何感觉它的存在呢,我们可通过实验来间接观察它的存在,动手做：探测电磁波,1）、实验器材：收音机、导线、电池、锉,2、电磁波,1、打开收音机，转动调谐旋缸，调至没有电台的位置 2、将导线一端接在干电池的负极，另一端时断时续地与电池的正极接触。 3、注意倾听收音机里与导线接触或离开正极瞬间同步的嚓嚓声,2）、实验步骤,3）、探测电磁波视频,当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波。 从收音机里你听到与导线接触或离开正极瞬间同步的嚓嚓声，那就是你发射的神秘的电磁波,4）、实验结论,二、描述电磁波,1、电磁波的波长、频率,与水波、声波相似，电磁波也有波长、频率,波的图像,1）波长：振动一次波传播的距离（相邻
