27.校园交响诗（第二课时,双沟镇第二小学 刘鑫,校园风景,汲取 储积 恬,课文回顾,作者分别把校园生活的五个场景比喻成什么？ 教室蜂巢 下课的校园鸟岛 学生来信花瓣 花匠的精神喷泉 老师树根,教师范读,鸟岛 下课了，校园，像一座鸟岛。 美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬静地栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。 同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。 啊！一个生机勃勃的鸟岛,小组交流,1.选择一个自己最喜欢的片段读给其他组员听。 2.说说自己的阅读感受。 这个片段将-比作-，写得非常-，表达了-的感情，让我联想到-，如果是我，我会把-比喻成-，因为,小组展示,蜂巢 教室，像一只蜂巢。 排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海
