学习目标,1.利用多媒体手段展示电子显微镜下的物体，让学生知道物质是由分子、原子构成的，并了解原子的尺度。 2.通过演示实验和举例说明，让学生认识扩散现象，并能用分子运动的观点对扩散现象加以说明。 3.通过对宏观现象的推理分析让学生认识分子力，并进一步的了解固、液、气三种物态的基本特征,我在讲台喷香水，请闻到香味的同学举手。 为什么我们不是同时闻到香味呢？这又说明什么呢,这些现象说明了什么呢,银河系的直径约有100 000光年,光年,你了解物质的尺度吗,中国幅员辽阔，东西约5 200 km，南北约 5 500 km,姚明的身高是2.26 m,学生刻度尺的最小一格是1 mm,毫米,米,千米,你了解物质的尺度吗,微米,纳米,物质的尺度欢迎大家来到微观世界,如何了解构成物体的分子的情况？ 通过物体的一些宏观表现来推断构成物体的分子的情况,常见的物质是由极其微小的粒子分子、原子构成的,一、物质的构成,分子如此之小，人们通常以10-10 m为单位来量度分子,电子显微镜下的铝合金易拉罐表面,电子显微镜下的金分子,一、物质的构成,实验观察,气体间的扩散现象,气体扩散现象,1扩散 不同的物质在互相接触
