奥斯特 : “电”生“磁” (机遇总是垂青那些有准备的人,法拉第： “磁”能否“电”呢？ （成功总是属于那些坚持不懈的人,第七节 探究产生感应电流的条件,学习目标 1、知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件 2、了解动圈式话筒的结构和原理 3、知道发电机的构造和原理 4、知道什么是交流电，区分交流电和直流电 5、知道我国供生产和生活用的交流电的频率和周期,一、科学探究,大家一起来探究,制定计划与设计实验,1.如何选择实验器材,2.怎样证明电流的存在,3.实验中分几步进行？那么导体应怎样放在磁场中呢？是平放？竖放？斜放？导体在磁场中是静止？还是运动？怎样运动,将导体的两端用细线悬挂起来,并与灵敏电流计、开关组成串联电路。探究将导体放在蹄形磁铁的磁场中怎样运动时，才能在电路中产生电流,探究导体棒在磁场中是否产生感应电流,平行运动,切割运动,进行实验与收集证据,无偏转,无偏转,偏转,偏转,无偏转,分析论证,根据刚才的实验现象，你认为产生感应电流的条件是什么,结论,二、电磁感应现象,3.产生感应电流的条件,电路是闭合的 一部分导体在磁场里做切割磁感线的运动,1.闭合电路的一部分导体在磁场中做
