一、解题引入1.启发谈话,调动学生的学习热情。师：同学们，书对我们来说是非常寻常的东西。每学期一开学，你们都能按时领到崭新的教科书。你瞧，现在老师手里拿的就是一本（教科书）。可是，在炮火连天的战争年代，在险恶的战争环境里，我们延安小学的同学们要想得到一本教科书，要付出巨大的代价，甚至要流血牺牲，你们能想象出那是怎样的不吗?这节课我们继续学习珍贵的教科书。2.出示课文题目,解题。板书:珍贵的教科书师：看着题目，你有什么想说的吗？生：珍贵是什么意思？为什么是珍贵的教科书？师:“珍贵”的意思就是(非常宝贵的,特别好的,价值大的,意义深的。)师：“珍贵”体现再哪？为什么如此珍贵？让我们带着问题走进课文，寻找教科书的特殊含义吧！二、读中悟情（一）创设情境，初读课文1.课件播放：战争场面师提问：看着这个问题，你有什么想说的？生：战争残酷，环境艰苦如果是你们在这样的环境中学习，有什么感受？生：没有办法好好学习。师：而在炮火连天的环境中，延安小学的学生是怎样学习的？生：仍然顽强地坚持学习。（二
