五彩池教案设计【教材分析】五彩池选自义务教育课程标准实验教科书（S版）四年级下册第8课，是一篇阅读课文。课文生动地描写了五彩池美丽的景色，赞美了大自然的神奇，表达了“我”热爱祖国山河的思想感情。这篇课文是在学习了桂林山水、走进丽江两篇课文后的又一篇写景文章，在地位上与上述两篇课文并列。学生通过学习前面的课文，已对本组的知识重点有了比较明确的认识，因此，无论是知识的编排上，还是从学生的认知规律来讲，五彩池都是一篇重要的课文。该文既对本组的教学重点进行了巩固，又为学生自学类似的课文奠定了基础，具有承上启下的重要作用。【学情分析】 了解学生是针对性教学的基础，所以接下来我将对学情加以分析。四年级的学生已经具有独立识字的能力，有一定的学习习惯和自己的学习方法，具有较好的表达能力，初步具有分析问题解决问题的能力。但是阅读面狭窄，阅历浅，没有耐心透过词句深入探索作者的思想感情，感悟鉴赏的能力需要进一步提高。【教学目标】1、 能正确读写本课的生字并联系上下文和生活实际理解词义。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、引导学
