校园交响诗教学设计（第二课时）【教学目标】1. 有感情朗读课文。2. 运用联想和想象，谈谈自己的阅读感受。3. 学会运用比喻的修辞手法，仿写课文片段。4. 激发小学生对校园生活的热爱，学会感恩。【教学重难点】学习课文的表达方式，激发学生多校园的热爱与感恩之情。【教学准备】视频、课件【教学过程】1、 播放校园风景视频，创设情景导入（2分钟）师（播放视频，解说）：教室里同学们唱起班歌，歌声飞扬；小操场同学们练习快板，激情澎湃；大操场同学们举办六一，欢声笑语；元旦祝愿老师，真挚感人。这里的每一个镜头、每一处风景都是同学们所熟悉的、亲切的。校园如一支动听的歌，校园像一幅美丽的画、校园更是一首精彩的诗，今天我们就一起走进那如诗的校园吧！请大家带着你对校园的感情读一读我们的课题。（教师相机板书）2、 回顾课文。（2分钟）师：温故而知新，首先，请同学们回顾一下，课文分别把校园的五个场景比喻成什么？3、 教师示范，指导学习方法。（4分钟）1.师：上节课的知识已深深扎根在大家心中，这节课希望大家能开出馥郁的花儿，结出累累的果儿来。在这几
