学校数学课后反思 篇一:学校数学教学反思(5篇) 学校数学教学反思 今年,我担当学校数学教学工作,目前学期工作已基本结束,就此,我作了以下反思。 一、课堂教学中存在的问题。 1、由于新教材数学教学的特别性,我的讲解基本上还拘泥于教材的信息,而开放型的、能激发同学想象力与制造力和发散同学思维的课堂比例还较小。在课堂教学中,有时缺乏主动有效的师生互动,部分课时过于注重讲授,没有以精讲精练的要求正确处理好讲与练的关系,导致教与学不合拍,忽视对同学的基础、力量的关注。 2、课堂教学不能针对同学实际,缺乏“备同学”、“备学案”这一必要环节;对教材的处理和把握仍旧拘泥于教材,没有进行有效地取舍、组合、拓展、加深;课堂教学没有真正做到对同学进行基础学问点、中考热点和中考难点的渗透,同学原有的学问不能得到准时、适时地活化;课堂密度要求不足,同学参加机会少、参加面小;课堂留给同学自疑、自悟、自学、自练、自得的时间非常有限。 3、对中考的讨论不够,对中考的考试范围、要求、形式、出题的特点及规律的了解不够明确,在课堂教学中依靠于复习资料,