学校数学训练叙事案例 篇一：学校数学老师训练叙事 训练叙事 从刚走上讲台到现在始终从事数学教学,同学都喜爱上我的数学课,当然在教学中也发生了很多的事情,有时自己也特别的生气,但我对数学课却乐此不疲，钟爱有加。学校数学在很多人眼中是简洁的，是味同嚼蜡的。但是在我眼里它有很多迷人之处。我感谢校领导让我做了一名数学老师，是数学科的教学伴我快乐地走过了每一天，我可以骄傲地说我是一名合格的数学老师、也是一名受同学宠爱的数学老师。 作为一名数学老师可以利用数学课的教学引导同学去享受数学学问结构的整体美，数学概括的简洁美；带领同学去探究数学的的神秘、在数学的王国里傲游，使同学对数学学问产生了深厚的爱好。 当然在教同学活中也有很多另我感到无奈的时候，例如在课堂上一道题有时讲上好几遍部分同学仍听不懂，看到同学脸上的忙然，自己心中对这部分同学也缺乏信念，课下竞有部分同学主动来让我再给他们讲，并说自己听不懂的缘由，也有他们自己的基础问题，也有是我讲的过快他们跟不上。这时我也自己进行反思，对他们的要求是不是过高，让他们在学习上感到压力过大。记得有一次有一道综合应用
