学校语文教学小妙招 篇一：学校低段识字教学小妙招 浅谈学校低段识字教学小妙招 识字教学始终是学校低班级语文教学的重要内容，识字是阅读和写作的基础。学会识字对儿童的思维力量和语言力量的进展有特别的意义。学校语文课程标准中提出，在学校阶段同学要认识3500个汉字，在12班级，则要求认识常用汉字16001800个汉字，让同学喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。对于刚踏入学校大门的一班级同学来说，学完拼音之后，识字是第一个难关。如何引起同学的识字爱好，提高识字的效果，带领孩子轻轻松松、快欢乐乐进入识字天地中呢？ 在学校语文课程标准的“实施建议”中，明确提出在识字教学中，要运用多种形象直观的手段，创设丰富多彩的教学情境，让同学喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。同时又提出“识字教学要将儿童生疏的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活阅历，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的手段，创设丰富多彩的教学情境。” 识字教学中，单纯的识字让同学感到味同嚼蜡。依据学校刚入学的同学爱玩的天性、喜爱形象好玩的事物、喜爱生动童趣的故事、想像力丰富的特点运
