养成良好的行为习惯 篇一：如何培育同学良好的行为习惯 如何培育同学良好的行为习惯 杨巷学校 张红梅 我国有名训练家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培育行为习惯的重要性。叶圣陶先生非常重视少年儿童良好行为习惯的培育。他认为，“我们在学校里受训练，目的在养成习惯，增加力量。我们离开了学校，仍旧要从多方面受训练，并且要自我训练，其目的还是在养成习惯，增加力量。”习惯越自然越好，力量越增加越好。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。习惯有好坏之分，好习惯终身受其益，坏习惯终身受其累”。生活中有两种习惯养成不得，一种是不养成习惯的习惯，另一种是妨害他人的习惯（所谓不养成习惯的习惯就是指一个人做事没有强制与警觉，今日东，明天西，今儿这样，明儿又那样，这就可能什么习惯也养不成。久而久之，就成为一种不养成习惯的习惯）”。陶行知先生在改造中国训练的实践中提出了“生活训练理论”。他特别重视在做中学，主见在做中养成习惯，即实践中养成习惯。“生活即训练”。处处是生活，即处处
