一班级同学学情分析 篇一:学校数学一班级上册全册教材分析与学情分析 篇二:学情分析 一班级数学认识图形学情分析: 一班级的同学,奇怪心强,喜爱动手操作,我班同学性格大部格外向活泼,擅长表达自己,有自己的想法和主见,都比较听话,他们的思维主动而活跃,有自己不同的看法总会第一时间提出来,又加上上学期同学已经初步认识了立体图形,同学在日常生活中对于立体图形已经有了感性认识,能够在小组合作中进行摸、找、描、说、拼等活动,较有条理的表述自己的操作和思索过程。但同学的动手操作力量不强,空间想象力量较差,要关心同学在活动中初步建立空间观念,并让同学感受数学与实际生活的联系,体验各种图形的特点,再次抽象图形强化感知,让同学真正理解,加深记忆这样即能突出重点,更能提高学习效率和效果。 篇三:一年上册数学学情分析 一、一班级同学数学学情分析 班级总人数:52人 男生人数: 30 人女生人数:22人。虽然大部分同学入学前,接受过学前训练,但同学的基础参差不齐,格外有少数几个同学的数学成绩较差。刚跨入学校,对学校的一切都感到生疏和不适应,但他们天