优质课评价推举看法 篇一：对XXX同志的优质课评价看法 关于XXX同志优质课的评价看法 XXX同志对教学改革有着饱满的热忱，主动参与各个层的优质课活动，取得了可喜的成绩。对于每一次优质课，他都能在仔细钻研教材的基础上，依据新课标的理念要求及同学的认识特点、数学学科教学特点等，细心设计教学，体现“数学教学是数学活动的教学”的教学理念；在教学中，让同学动手去“做”数学，而不是用耳朵“听”数学。留给同学足够的时间和空间，让每个同学都有参加活动的机会，使同学在动手中学习，在动手中思维，在思维中动手，让同学在动手、思维的过程中探究、创新。另外，一班级的同学年龄小、生活阅历少，他能选择儿童身边最熟识的事，激发同学学习的爱好，使同学能够紧急而快乐地投入学习，且便于孩子们理解和接受。全面体现了“数学教学，要紧密联系同学的生活实际，从同学的生活阅历和已有学问动身”，在讨论现实问题的活动中学习数学、理解数学和进展数学的数学教学思想。因此，该同志的优质课无论从备课、授课，更是从教学效果上真正突出体现了一个“优”字，受到听课同志及领导的全都好评！ 内乡县大桥乡程岗学校
