幼儿园大班案例分析 篇一：幼儿园大班个案分析 幼儿园大班个案分析 一、案例现象 杨帆小伴侣胖嘟嘟的,特别可爱,可是他有一些习惯很不好。 观看一：晨间自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去，追赶打闹；玩积木时，他会把全部的积木都扔在地上；小伴侣正全神贯注地听讲，他却和四周的小伴侣头碰头讲得热火朝天，载歌载舞 观看二：绘画活动开头了，他趁老师不留意，拿着记号笔在画纸上、桌布上乱涂乱画，要不，就拍着桌子大声叫“我画不来”，当老师走近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你又好气又好笑。 观看三：他的口语表达力量较差，一紧急就小脸涨得通红，让他回答一些简洁的问题有时也会结结巴巴说不清晰，有时挺直说“我不会”。 观看四：自理力量特差，可以说是饭来张口，衣来伸手，他妈妈对他是一点方法都没有。 二、案例分析： 奇怪心很强。这时期的孩子奇怪心理很强，不管对什么东西都很感爱好，而且，我们这里的积木他以前根本没玩过，尤其是那些好玩好看的、自己没有的一些东西他们总想弄个明白，想个毕竟，因此他们会玩玩弄弄，甚至把玩具
