幼儿园老师备课培训 篇一：幼儿园老师备课形式改革之我见 幼儿园老师备课形式改革之我见园本教研制度长效机制的建立系列 广西高校其次幼儿园 刘利红 一、老师备课问题是长期困扰幼儿园管理的一个难题，也是幼儿园“园本教研”需要解决的第一道题。 走进幼儿园训练教学不难发觉，老师的备课问题是幼儿园管理者始终以来的一道心坎：幼儿园的课程不是分科教学，老师们的教案不似中学校每人只备单独的科目，它需要涵盖多学科、多活动方式，并以半日活动支配的形式为体现。每位老师一周至少要备五个半日的量，因此幼儿园老师的教案是他们的主要文案工作。新课改理念指导下的幼教实践，老师们还需做幼儿日常观看记录、训练教学反思等文案。实践证明，这些都是与老师的专业成长挺直相关的文案工作，是不行削减的文案。但老师们要完成这系列文案，需要肯定的时间和工作责任心的保证。怎样才能以有限的时间完成众多的文案任务？观看、反思需要事实支撑，是工作的真实再现，很难从别人那猎取。而信息高度开放的今日，各种教学资料、网络教案库无奇不有，老师们往往实行从教参、教案集中照抄，在电脑中复制、粘贴的备课方式
