幼儿行为习惯的培育 篇一：如何培育幼儿健康生活的看法和行为习惯 如何培育幼儿健康生活的看法和行为习惯 一、什么是行为习惯？ 人们在长期的实践活动中形成的一种行为定势。 二、养成良好行为习惯的重要性： 好习惯将伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。 三、幼儿期良好行为习惯的主要内容： 作为老师心中要有数，幼儿良好的行为习惯包括什么？（如：生活行为习惯、卫生行为习惯、礼貌行为习惯、爱学习的行为习惯等等。） 明确大、中、小班不同年龄段应当有不同的要求与侧重。比如小班应当以学习生活自理力量为主，自理力量，卫生训练、尊敬长辈、有礼貌等的训练都应当给孩子一种感受，格外是靠老师和家长的榜样示范作用。而到了中班，就要在小班的基础上重点培育幼儿的礼貌交往。格外是中班幼儿活动力量增加而言语进展明显滞后于动作进展，就造成了孩子“掐人一下”、“摸人一下”等攻击行为的假象，其实他们多数时候只是想交往。我们应当通过故事或者嬉戏告诉孩子“想跟谁玩儿应当怎样说”；“想得到某样东西应当怎么要”的方法。到了大班，就要培育孩子
