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幼儿园老师如何说课 篇一：幼儿老师如何说课培训稿 幼儿老师如何说课培训稿 陈静 一、说课的含义 含义：老师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据。 二、说课对老师的要求 老师既要有深厚的文化专业学问，又要有较好的训练教学理论学问，更需要有较强的理论联系实际的应用力量和讨论力量。对纲要和指南中五大领域各年龄段的特点及目标熟知并能运用。了解综合课程中的“幼儿进展进程”。熟识6本教材。 三、说课的基本格式 （一）、说教材 1、说清晰说课的题目 （1）、说课的题目是来自幼儿园综合课程，首先要说清晰该课的来源以及领域。 如：小猴的出租车来自于幼儿园综合课程大班上学期动物王国主题，是一节语言活动。 （2）、说课的题目是生成的新课题，首先要说清晰改课题的年龄段和领域。 如：好玩的风车是一节小班的科学活动。 2、分析领域特点 在熟背指南的基础上，说出这次活动的的领域特点。 3、分析本次活动 例：今日我说