第一节 温度与温度计,第十二章 温度与物态变化,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,云，形状各异，你是否知道云从哪里来,天上纷飞的雪花来自哪里,雨，来自何处？又漂向何方,导入新课,1.理解温度的概念。 2.了解生活环境中常见的温度。 3.会用温度计测量温度,学习目标,水,太阳照射,水蒸气,冷却凝聚,小水滴 小冰晶,合并成大水滴,雨,假如温度较低,雪或冰雹,讲授新课,它们是怎样转化的,准备加热器、水壶、钢勺、水杯以及冰等。 将冰放入水壶，然后加热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，戴上手套，并拿着勺子靠近壶嘴。 观察可知，在加热过程中，冰变成了水，水变成水蒸气，水蒸气又能复原成水，如再将水放入冰箱中，水还可以结冻为冰,讲授新课,水,固态,气态,液态,相互转化,讲授新课,物质由一种状态向另一种状态的变化称为物态变化,讲授新课,由于水的物态变化，使自然界有了云、雨、雾、露、霜、雪、雹等千姿百态的奇观，这些都与温度密切相关,那么什么是温度呢,人们对冷热的感觉是不可靠的,人们引入温度（t）这一概念来准确表示物体的冷热程度,温度单位,摄氏度（,定义,在1个标准大气压下，将纯净的冰水混
