1、 2007 2008 学年度第一学期 如皋市五校联考高二年级生物学科期中试题 时间： 100 分钟 分值： 120分 命题人：丁堰中学 黄建华 审核人：丁堰中学 陆小华 本试卷分第 卷（选择题）和第 卷（非选择题）两部分。第 卷 1至 4页，第 卷 5至 8页。满分 120分，答卷时间 100分钟。 注意事项： 1答题前，考生先将自己的姓名、考试证号等填写清楚，并认真核准答题卡头及答题 纸密封线内规定填写或填涂的项目。 2第 卷选择题部分必须使用 2B 铅笔填涂在答题卡上；第卷非选择题部分必须使用黑色签字笔书写 在答题纸上，字体工整、笔迹清楚。 3请按照题号顺序在各题目的答题区域作答，书写不能
2、超出横线或方格，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4保持卡面和答题纸清洁，不折叠、不破损。 5考试结束，将答题卡和 卷 答题纸 一并交回。 第 卷 （选择题，共 60 分） 一、单选题：本大题共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分。每小题只有一个选项符最合题意。 1对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光下照射，其中会弯曲生长的是 A B C D 2 假设你流落在不毛的孤岛上，只有少量玉米和鸡可以食用。那么使你自己活得最长的办法是 ： （ ） A.先吃鸡，然后吃玉米 B.先吃玉米，然后吃鸡 C.用玉米喂鸡，然后吃鸡 D.用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡
3、3细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，属于 A生产者 B消费者 C分解者 D因细菌种类不同而不同 学校班级姓名考试号密封线4下列有关种群的叙述不正确的是 A种群是生物进化和繁殖的基本单位 B种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库 C种群中各年龄期个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大 D种群增长率在种群的“ S”型增长曲线的各阶段是不同的 5 、 与 自 然 界 的 碳 循 环 关 系 最 密 切 的 两 种 细 胞 器 是 （ ） A、线粒体与染色体 B、叶绿体与线粒体 C、叶绿体与核糖体 D、线粒体与内质网 6下列应用不涉及基因工程技术的是 A培育能产生乙肝疫苗的酵
4、母菌 B培育能生产激素的 “ 超级绵羊 ” C培育高产、优 质的 “ 太空椒 ” D 培育能分解石油的 “ 超级细菌 ” 7 将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘上 (小盆不透光 )，并给予左侧光照。一段时间后，玉米的顶芽和根的生长方向分别为（假定观察时小盆也处于如图位置） ( ) A顶芽，根 B顶芽，根 C顶芽，根 D顶芽，根 8对植物生长具有促进作用的一组激素是 ( ) A生长素、乙烯 B乙烯、脱落酸 C生长素、细胞分裂素 D细胞分裂素、脱落酸 9下列关于基因工程的说法中，正确的是 ( ) A基因工程的设计和施工都是在细胞水平上进行的 B目前基因工程所有的目的
5、基因都是从供体细胞中直接分离得到的 C只要检测出受体细胞中含有 目 的基因，那么目的基因一定能成功进行表达 D基因工程能使科学家打破物种界限，定向改造生物性状 10细菌质粒 分子上往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因在基因工程中的主要作用是( ) A提高受体细胞在自然环境中的耐药性 B有利于对目的基因是否导人受体细胞进行检测 C增加质粒分子的分子量 D便于与外源基因连接 11 下列有关基因工程的叙述中，正确的是 （ ） A限制性内切酶只有在获得目的基因时才用 B重组 DNA 的形成是在细胞内完成的 C天然质粒就可以用作运载体 D目的基因主要是指编码蛋白 质的结构基因 12 PCR 技 术 扩
6、 增 DNA ，需要的条件是 （ ） 目的基因 引物 四种脱氧核苷酸 DNA 聚合酶等 mRNA核糖体 A B C D 13下列关于基因治疗的说法正确的是 ( ) A基因治疗能治疗所有的遗传病 B基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因 C基因治疗的主要 原理是引入健康基因修复患者的基因缺陷 D基因治疗在发达国家已成为一种常用的临床治疗手段 14 蛋白质工程在设计蛋白质结构时依据是 （ ） A基因功能 B蛋白质功能 C氨基酸序列 D mRNA 密码子序列 15 “ 工 程 菌 ” 是 指 （ ） A、用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因，得到高效表达的菌类细胞株系 B、用遗 传工程的方
7、法，把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到的新细胞株系 C、用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系 D、从自然界中选择能迅速增殖的菌类 16用基因工程改良番茄，使番茄延熟，储存时间长达 12个月，其延熟基因是 （ ） A、控制番茄成熟的基因 B、花青素代谢基因 C、抗毒素合成基因 D、抗除草剂基因 17 “ 螳 螂 捕 蝉 ， 黄 雀 在 后 ” 可 以 说 明 （ ） A 一条食物链 B 种群密度 改变的要素 C 生态系统生物群落的组成 D 生态系统的自动调节能力 18 在基因工程的基本操作程序中，目的基因的获取的途径不包括 ( ) A从基因文库中获取目的基因 B利用 PCR
8、技术扩增目的基因 C人工合成目的基因 D利用 DNA 分子杂交技术，获取目的基因 19 农杆菌转化法转移目的基因进入受体细胞，目的基因的位置是 （ ） A Ti 质粒上 B受体细胞染色体上 C裸露细胞核中 D存 在细胞质中 20 质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有 a、b、 c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是：（ ） A是 c；是 b；是 a B是 a 和 b
9、；是 a；是 b C是 a 和 b；是 b；是 a D是 c；是 a；是 b 21 蛋白质工程得到的是 （ ） A天然蛋白质 B稀有蛋白质 C自然界中不存在的蛋白质 D肌肉蛋白 22将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。则曲 线上 P 点 最 可 能 对 应 于 乙 图 中 的 位 置 是 （ ） A a B b C c D d 23 在 DNA 测序工作中，需要将某些限制性内切酶的限制位点在 DNA 上定位，使其成为 DNA 分子中的物理参照点。这项工作叫做 “限制酶图谱的构建 ”。假设有以下一项实验：用限制酶 Hind ， BamH 和二者的混合物分别降解一个 4k
10、b（ 1kb 即 1 千个碱基对）大小 的线性DNA 分 子，降解产物分别进 行凝胶电泳，在电场 的作用下，降解产 物分开，如下 图所 示。 细菌在含青霉素 培养基上生长情况 细菌在含四环素 培养基上生长情况 能生长 能生长 能生长 不能生长 不能生长 能生长 据此分析，这两种限制性内切酶在该 DNA 分子上的限制位点数目是以下哪一组？（ ） A Hind 1 个， BamH 2 个 B Hind 2 个， BamH 3 个 C Hind 2 个， BamH 1 个 D Hind 和 BamH 各有 2 个 24 DNA探针能检测到标本上的： （ ） A遗传密码 B遗传信息 C蛋白质序列 D细
11、胞结构 二、 多选题：本题包括 4 小题，每小 3 分，共 12 分。每题有不止一个选项符合题意。每小题全对者得 3 分，其他情况不给分。 25利用基因工程生产蛋白质药物的方法之一是将人的基因转入动物体内，再饲养这些转 基 因 动 物 ， 从 动 物 乳 汁 或 尿 液 中 提 取 药 物 。 这 一 过 程 涉 及 （ ） A DNA 按照碱基互补配对原则自我复制 B DNA 以其一条链为模板合成 RNA C RNA 以自身为模板自我复制 D按照 RNA 密码子的排列顺序合成蛋白质 26在食物链 “ A B C” 中，能 量流动逐级减少。其原因包括 A.总有一部分 A 和 B 会自然死亡和被
12、分解者利用 B.B、 C 摄入的能量总有一部分被排出 C.A、 B 和 C 生命活动的维持总要消耗能量 D.照射到 A 上的太阳能不能被全部固定 27根据下列哪些信息可从基因文库中得目的基因 ( ) A基因的核苷酸序列 B基因的功能 C基因在染色体上的位置 D基因的转录产物以及翻译产物的特性 28 生态系统的营养结构越复杂，其抵抗力稳 定性就越大的原因包括 （ ） A处于同一营养级的生物种类繁多 B能量可通过其他食物链传到顶级 C某营养级的一些生物消失，可由该营养级的其他生物代替 D能量流动是逐级递减 2007 2008 学年度第一学期 如皋市五校联考高二年级生物学科期中试题 第 卷 （非选择
13、题，共 60 分） 三、简答题（本题 共 小题，总分为 60 分） 29 （ 10 分） 用联系词把概念之间有意义的联系表示出来的一种图形叫概念图，由概念、连线和联系词组成。联系词和概念能表达一句话或一个观点 。下列是关于生态系统的部分概念图， 表示有关连线的序号。请据图分析回答： 学校班级姓名考试号密封线包括 信息传递 E 循环利用 特点 特点 主要功能 具有 稳定性 抵抗力稳定性 表现为两方面 生态系统 由组成 非生物的物质和能量 A 包括 包括 非生物的物质 由 组成 B 如 消费者 如 C 如 （ 1）写出图中 A、 D、 E、 G、分别代表的内容： 、 、 、 、 （ 2）若 表示碳
14、循环的有关连线，则“ C B”表示 ，碳在 D内以 形式流动。 （ 3）若 表示能量流动的有关连线，则能量流动是从 _（填序号）开始。图中 代表 （ 生理过程）。 30（ 8 分） 以下是四种不同限制酶切割形成的 DNA 片段： (1)CTGCA (2)AC (3)GC （ 4） G (5) G (6) GC G TG CG CTTAA ACGTC CG (7) GT (8)AATTC CA G 请 用 DNA 连接酶将它们连接起来 : _ 和 _ 能连接成_ ; _ 和 _ 能连接成_ ; _ 和 _ 能连接成_ ; _ 和 _ 能连接成_ ; 31（ 9 分）聚合酶链式反应 (PCR 技术
15、 )是在实验室中以少量样品 DNA 制备大量 DNA的生化技术，反应系统中包括微量样品 DNA、 DNA 聚合酶、引物、足量的 4 种脱氧核苷酸及 ATP 等。反应中新合成的 DNA 又可以作为下一轮反应的模板，故 DNA 数以指数方式扩增，其简要过程如右图所示。 （ 1） PCR 的原理是： ， PCR 反应过程中变性、退火、延伸控制的温度分别是 、 、 。 （ 2）分别以不同生物的 DNA 样品为模板合成的各个新 DNA 之间存在差异，这些差异是 。 （ 3）请指出 PCR 技术与细胞内 DNA 复制过程的四个不同之处： 。 。 。 32、 （ 5 分） 人口的数量常常随着环境资源的改变而
16、发生波动。如图是人口自动调控的图解。请据图回答： (1)由图解看出，当人口数量大于人口容纳量时，人类生存的环境阻力将随之 _；自然界中，决定种群数量变化的基本因素 _。因此，我国采取的控制人口增长的政策是 _。 （ 2）若图解表示老鼠种群数量变化，则从图解可看出：灭鼠时只采用鼠药、鼠夹微量 DNA 样品 DNA 互补链分离开为单链 以单链为模板合成子代 DNA 循环重复 等杀死老鼠的办法，老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请结合图解原理解释原因，并提出更为有效的办法_ _ 33（ 8 分） 金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，降低观赏价值。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因
17、方法培育出了抗枯萎病的新品种。请据图回答： (1)和结合能形成，最重要的是和经处理后具有 。 (2)在过程中，获得抗病基因的金茶花细胞将经历 和 过程后才能形成。 (3)抗枯萎病金茶花的 培育成功说明一种生物的基因表达系统能够识 别来自另一种生物的 DNA 的 _，并具有相同的一套 _。 (4)欲快速培育大量该抗病新品种，应该采用的技术是 _。通过转基因方法获得的抗病金茶花，将来产生的配子中是否一定含有抗病基因？ 。 原因 。 34（ 10 分）右图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。图中各种类均生活在退潮后暴露出的岩石上，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石械则在岩石表
18、面 来回爬动找寻食物。图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例（ %）。 （ 1）此生态系统中处于第三营养级的种类有 海星和荔枝螺之间的关系是 （ 2）若海星增加 100kg，至少需要消耗海藻 kg （ 3）当除去全部海星一年后，与对照地区相比，该处生物种类组成发生了很大变化， 其中 成为优势种，而石鳖和石械数量大为减少，其原因是 若各营养级之间的能量转化效率均为10%，一种生物摄食两种上一营养级的生物时被它们摄食的生物量相等，一种生物被多个下一营养级生物摄食时被不同种群的摄食量也相等，则荔枝螺增加 10kg 时，海葵增加 kg 35（ 10 分）为了研究生长素类似物对植物生长发育的影响，某兴
19、趣小组选择“萘乙酸对小麦幼芽及幼根生长的影响”为研究课题，完成了有关实验研究。 方法步骤 ： 取若干消毒的小麦种子，置于 22恒温箱中催芽 2d。 取 9cm 的洁净培养皿 6 套，编号。分别加入 5ml 浓度为 10、 1、 0.1、 0.01、 0.001、0.0001（ mg L 1）的萘乙酸溶液。 在各皿中放入一张与皿底等大的滤纸，选取已萌动的小麦种子 10 粒整齐排在滤纸上，再将各皿加盖（不影响呼吸），并置于 220C 恒温箱中黑暗培养 5d。 测量皿内小麦幼芽及幼根的平均长度，以及根的数目。 （ 1）萘乙酸对小麦生长的两重性与 _等有关。 （ 2）请修正上述步骤中的不足之处： _ _。 （ 3）为何在每一个培养皿加入 10 粒种子，而不只加一粒种子呢？ （ 4）试列表统计不同浓度萘乙酸中小麦幼根生长状况，且能显示萘乙酸调节的效应。
