1、-小学资源网投稿邮箱: - -1-解决问题、商品的价格调查教学内容：冀教版一年级数学下册教科书 P64、P65 解决问题和 P66、P67 商品的价格调查教学分析与建议：一、解决问题部分教材安排了两个数学活动。活动一，教材首先呈现文具店货架上部分商品和标价，以及“从下面任选两件自己喜欢的物品”和“算一算需要付多少钱”的活动要求，学习简单的有关元、角、分的加法。小学资源网：活动二，教材呈现了“小小快餐店”和“安排一次自己的午餐”的活动要求，让学生利用元、角、分的简单计算解决生活中的简单问题。教学时，这样的购物活动，学生既有一定的生活经验，也有一定参与的积极性。教师要充分利用学生已有的购物经验，
2、因地制宜地组织多种购物活动，激发学生的参与意识和学习兴趣，培养学生的合作和交流能力，引导学生进行简单的计算。二、商品的价格调查部分教材设计了社会调查和课内交流两个数学活动，课内交流活动安排了三个环节：一是认识写成小数形式的商品标价；其二是交流调查的过程与结果；最后安排了模拟购物的实践活动。本节课的设计，就是要让学生通过社会调查活动，打开学生的学习视野，让学生到生活中了解商品标价以及在具体的购物情境中进行简单的计算，解决简单的实际问题，进一步体会数学和生活的密切联系。小学资源网：教学时，课前要重视对学生活动的指导，课内交流时有注意引导学生说小组合作的方式和分工。课内交流中，特别关注学生调查的过程，遇到的问题及购物的经过。-小学资源网投稿邮箱: - -2-关于商品价格的认识，可以按照教材上的安排，先认识，也可以结合学生的交流进行。
