6.2 中国的可持续发展实践一、三维目标知识与技能：1、理解两大问题：(1)中国为什么要走可持续发展之路?(2)中国怎么走可持续发展之路?2、理解循环经济和传统经济的差别。懂得清洁生产是保护环境的重要举措，也是参与国际竞争的需要过程与方法：列表比较循环经济和传统经济，印证循环经济的可行性；以课本案例引导学生分析 情感、态度、价值观：培养学生的判断性思维二、教学重点1、中国为什么要走可持续发展之路? 2、中国怎么走可持续发展之路?三、教学难点 中国怎么走可持续发展道路?四、教具准备多媒体课件五、课时安排1课时六、教学过程新课导入：上节课我们了解了可持续发展的内涵以及原则，中国作为一个发展中的国家要不要走可持续发展的道路？为什么？怎么走？带着这些问题我们进入今天的学习：中国的可持续发展实践演示板书：第三节 中国的可持续发展实践问：中国为什么要走可持续发展道路？板书：一、中国走可持续发展道路的必然性学生活动：阅读课本99页14自然段的内容，讨论回答师：请看下面材料，谈谈你对中国的环境问题
