初中数学七年级 上册 (苏科版,2.1 比0小的数(1,我们在小学曾学过了哪些数？它们是怎样产生和发展起来的,我们知道，为了表示物体的个数或事物的顺序，产生了数1，2，3， ；为了表示“没有”，引入了数0；有时分配、测量的结果不是整数，需要用分数(小数)表示总之，数是为了满足生产和生活的需要而产生发展起来的,珠穆朗玛峰,8848,吐鲁番盆地,155,海平面,在现实生活中，你能否再举出一些类似的具有实际意义的数？你能说出它们的含义吗,像2、117.3、 0.03% 这样的数就叫作负数它们都是比0小的数,像9 、78、0.55%这样的数是正数它们都是比0大的数,号读作“负”，如5，读作“负五”， “”号是不可以省略的 “”号读作“正”如“ ” 读作“正三分之二”，“” 可以省略不写,正、负数的读法与写法,零既不是正数，也不是负数,议一议,有位同学说“一个数如果不是正数，必定就是负数”你认为这句话对吗？为什么,在实际生活中零有哪些意义,零不只表示没有，它还有很多实际意义零是正数与负数的分界点,零度表示水结冰的温度，零米表示海平面高度，人口零增长表示人口没有增长等等,我国是最早认识和使用负数的
