2.7有理数的乘法（第1课时,第二章 对数的认识的发展,教学目标,1、知识与技能：掌握有理数乘法则，并能够准确运用法则进行有理数乘法运算,2、过程与方法：创设有趣情境，激励学生积极探究,3、情感态度：在探究活动过程中有所发现，获得成功的体验,教学重点：有理数的乘法法则的探究过程，并能准确运用法则进行计算,教学难点：对有理数乘法意义的理解,一只蜗牛沿直线l爬行, 它现在的位置恰在l上的点O,活动1,探究有理数乘法法则,我们已经熟悉了正数及零的乘法运算，引入负数后怎样进行有理数的乘法运算呢,l,我们借助数轴来探究有理数的乘法的法则,1)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置,3分钟蜗牛应在l上点O右边6cm,这可以表示为,3分钟蜗牛应在l上点O左边6cm处,2）如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,3分钟后它在什么位置,2)(+3)=+6,这可以表示为 (2)(+3)=6,3)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行,3分钟前它在什么位置,3分钟前蜗牛在l上点O左边6cm处,这可以表示为,2)(3）=6,4)如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,3分钟前它在什么
