3.1.1 一元一次方程,2、列方程的步骤,判断下列各式是不是方程,1、什么是方程,复习,学习目标,教学重点：一元一次方程及方程的解,教学难点：找等量关系列方程及估算法寻求方程的解,1、理解什么是一元一次方程,3、理解什么是方程的解及解方程，学会检验一个数值是不是方程的解的方法,2、进一步体会找等量关系，会用方程表示简单实际问题,解：设这台计算机x月达以2450小时，可列 出方程,根据下列问题中的条件列出方程,1、一台计算已使用1700小时，预计每月再使用150小时，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450小时,探究及思考,学习指导：1、题中的相等关系是什么？ 2、应设什么为未知数,1700+150 x=2450,0.52 -（1-0.52）=80,解：设这个学校的学生数为，那么女生为0.52，男生为（1-0.52），可以列出 方程,2、某校女生占全体学生数的52%，比男生多8人，这个学校有多少学生,学习指导：1、题中的相等关系是什么？ 2、应设什么为未知数？ 3、题中的单位统一吗,想一想，议一议,这些方程有什么共同的特点,小结：1、它们只含有一个未知数； 2、未知数的
