第3.2解一元一次方程（一）合并同类项与移项,创设情景提出问题,约公元825年，中亚细亚数学家阿尔一花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程这本书的拉丁文译本取名为对消与还原,思考:“对消”与“还原”是什么意思呢,1知识与技能 会利用移项、合并同类项解一元一次方程 2过程与方法 通过对实例的分析，体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用,教学目标,1重点：会列一元一次方程解决实际问题，并会合并同类项解一元一次方程 2难点：会列一元一次方程解决实际问题 3关键：抓住实际问题中的数量关系建立方程模型,某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量是去年的2倍，前年这个学校购买了多少台计算机,1、设未知数：前年购买计算机x台 那么去年购买计算机 台。今年购买计算机 台,2 x,4x,140台,如何列方程？分哪些步骤,2、找相等关系 前年购买量去年购买量今年购买量=,3、列方程 x2x4x=140,问题1,例解方程,7x-2.5x+3x-1.5x= -154-63,上面解方程中“合并同类项”起了什么作用,思考：一个黑白足球的表面一共有32个皮块，其中有若干块黑色五边
