义务教育课程标准试验教科书七年级 上册,华东师范大学出版社,3.4.4整式的加减,第一课时,教学目标,1.使学生掌握整式的加减运算； 2、会解决指数是字母的整式加减运算问题；会解决与整式的加减有关的某些简单的实际问题； 3、进一步培养学生的计算能力,教学重点、难点,重点：整式的加减计算。 难点：正确进行整式的加减计算,某中学合唱团出场时第一排站了n名同学，从第二排起 每一排比前一排多1人，一共站了四排，则合唱团一共 有多少名学生,一、温故知新、引入课题,容易知道：第二排的人数为n+1 第三排的人数为n+2 第四排的人数为n+3,因而合唱团的总人数为： n+(n+1)+(n+2)+(n+3,怎样进行这个整式的加减呢,列代数式,去括号,找同类项,合并同类项,1）如果有括号，那么先去括号； （2）如果有同类项，再合并同类项,把这个式子进一步的化简，实际上就是进行 整式的加减运算,整式加减的运算步骤,先去括号，再合并同类项,二、得出法则，揭示内涵,例1、求单项式5x2y，2x2y，2xy2，4x2y的 和. 解： 5x2y+2x2y+2xy2+4x2y =（ 5x2y+2x2y+4x2y）+2
