《解决问题》名师教学设计.doc

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解决问题中原区建设路第二小学 牛瑞娟一、学习目标(一)学习内容义务教育教科书数学(人教版)一年级上册第57页情境图及第58页练习十二的第1和3题。解决问题是“数的运算”这一部分的课程内容。课程标准要求:能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。本节课是人教版数学一年级上册第五单元的第九课时,是在学习了关于6和7的解决问题的基础上,来学习8和9的解决问题。从“大括号”和问号的了解到以图文结合的形式来提供较多的信息,并且在同一情境图中呈现了三个数学问题,体现了数学与生活的广泛联系,同时,要求学生不但能够独立解决问题,还要尝试自己寻找信息、提出问题并解决问题,对于学生来说有一定的难度。题中的某些已知数量不是通过数数,而改为已知数量,这样有利于培养学生通过阅读文字理解问题情境、通过分析数量关系选择正确的计算方法解决问题。是后续学习纯文字叙述的解决问题的基础,在知识内容和审题方法上起着承上启下的作用。(二)核心能力“解决问题”这节课,通过经历发

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