《解决问题》名师教学设计.doc

解决问题中原区建设路第二小学 牛瑞娟一、学习目标（一）学习内容义务教育教科书数学（人教版）一年级上册第57页情境图及第58页练习十二的第1和3题。解决问题是“数的运算”这一部分的课程内容。课程标准要求：能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。本节课是人教版数学一年级上册第五单元的第九课时，是在学习了关于6和7的解决问题的基础上，来学习8和9的解决问题。从“大括号”和问号的了解到以图文结合的形式来提供较多的信息，并且在同一情境图中呈现了三个数学问题，体现了数学与生活的广泛联系，同时，要求学生不但能够独立解决问题，还要尝试自己寻找信息、提出问题并解决问题，对于学生来说有一定的难度。题中的某些已知数量不是通过数数，而改为已知数量，这样有利于培养学生通过阅读文字理解问题情境、通过分析数量关系选择正确的计算方法解决问题。是后续学习纯文字叙述的解决问题的基础，在知识内容和审题方法上起着承上启下的作用。（二）核心能力“解决问题”这节课，通过经历发