基于单元教学设计，培养数学核心素养数学教学月活动展示各位老师，下午好，很高兴能有机会在这里进行我们数学教学月活动的展示，我们将传承、创新、发展的理念贯彻到教研组的每位教师，渗透到教师的教学行为之中。我们数学组教师围绕教学实际问题开展教学研究。及时解决教学实践中的问题，加强日常教学评价的设计、诊断与改进。今天，我们通过学生活动、同课异构、课题支撑和总结展望四个方面为大家进行我们数学教学月的展示活动。1、 学生活动首先，依托许敏老师工作室，我们几位年轻教师有幸聆听了市教研员刘达老师关于作业设计的报告，其中提到我们不仅要关注数学问题的解决，同时也要重视对单元学习内容的“总体回顾”，加强归纳、梳理、总结、反思等单元目标的关注，开发诸如：绘制知识结构图、思维导图、方法路线图、专题学习小报等要求的新型作业，重视总结知识或问题解决背后的“思维价值”，丰富数学作业的形式。我们也立志于数学跨课时作业能够常态化实施。关于学生活动的开展，我们有请杨铭老师为我们做具体的展示。各位老师好：为了提升我校学生的数学素养，在聆听了市教研员刘达老师关于作业设计的报告后，我们发现过去的教学
