华师一附中音乐模块课堂教学模式研究结 题 报 告二一九年十一月华师一附中音乐模块课堂教学模式研究结 题 报 告赵明 黄涛 王婷 凌潘 一、课题研究的目的、意义1、背景及现状分析认真贯彻落实全国学校艺术教育发展规划和学校艺术教育工作规程。以育人为宗旨，面向全体学生，推进学校艺术教育改革与发展。基于全国课改开展的大背景下，我校先于湖北省其它学校，于2006年率先在音乐学科启动新课改。普通高中音乐课程标准中，明确了高中音乐课程内容结构为六个模块组成，其中音乐鉴赏为必修模块，演奏、歌唱、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演为必选模块。根据我校实际情况，我们选择了演奏、歌唱、和音乐与舞蹈三个模块在高二年级进行教学。对于模块化音乐教学的改革变化，教学模式势必适应课程而进行相应的发展和改革。但是，从目前国内来看，有关音乐模块化教学的教学模式的论述非常少，大多是关于实施的建议以及对于重点和难点的论述。在近几年的教学设计中，我校老师不断探索，从教学内容到教学方法都作
